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Classement des États par niveau des élèves en sciences (PISA 2018)
par Atlasocio.com | Mis à jour le 09/12/2019
Les États et territoires dont les élèves possèdent les niveaux en sciences les plus élevés sont la Chine, Singapour, Macao, l'Estonie, et le Japon. Les pays les moins performants en sciences sont la République dominicaine, les Philippines, le Panama, le Kosovo, et le Maroc.
▶ VOIR AUSSI :
– Cartes du monde relatives au niveau des élèves en sciences
– Cartes du monde relatives au niveau des élèves en mathématiques
– Cartes du monde relatives au niveau des élèves en compréhension de l'écrit
Les épreuves en sciences de l'étude PISA évaluent la capacité des élèves à expliquer des phénomènes scientifiques familiers et à utiliser leurs connaissances pour déterminer dans des cas simples si une conclusion est valide en fonction des données fournies.
Classement par discipline / thématique :
Niveau faible
Niveau élevé
Commentaire : En 2018, la moyenne des pays de l'OCDE en sciences est de 489. Les tendances à long terme sont consignées pour la plus longue période disponible depuis l’enquête PISA 2006 pour les sciences (Cf. "Tableau I.1 Aperçu des performances en compréhension de l’écrit, mathématiques et sciences", Résultats du PISA 2018 - Résumés Vol. I, II & III, OCDE, pp. 3-4).
| Rang | État ou territoire | Diff. de score - Tendance à long terme (taux moyen d’évolution de la performance, par période de trois ans) |
Score 2018 |
|---|---|---|---|
| © Atlasocio.com | |||
| Chine (Pékin-Shanghai-Jiangsu-Zhejiang) | - | 590 | |
| Singapour | 3 | 551 | |
| Macao (Chine) | 8 | 544 | |
| Estonie | 0 | 530 | |
| Japon | -1 | 529 | |
| Viêt Nam | - | 525 (Score 2015) |
|
| Finlande | -11 | 522 | |
| Corée du Sud | -3 | 519 | |
| Canada | -3 | 518 | |
| Hong Kong (Chine) | -8 | 517 | |
| Taïwan | -2 | 516 | |
| Pologne | 2 | 511 | |
| Nouvelle-Zélande | -6 | 508 | |
| Slovénie | -2 | 507 | |
| Royaume-Uni | -2 | 505 | |
| Pays-Bas | -6 | 503 | |
| Allemagne | -4 | 503 | |
| Australie | -7 | 503 | |
| États-Unis | 2 | 502 | |
| Suède | -1 | 499 | |
| Belgique | -3 | 499 | |
| République tchèque | -4 | 497 | |
| Irlande | -3 | 496 | |
| Suisse | -4 | 495 | |
| France | -1 | 493 | |
| Danemark | 0 | 493 | |
| Portugal | 4 | 492 | |
| Norvège | 1 | 490 | |
| Autriche | -6 | 490 | |
| Lettonie | -1 | 487 | |
| Espagne | -1 | 483 | |
| Lituanie | -3 | 482 | |
| Hongrie | -7 | 481 | |
| Russie | 0 | 478 | |
| Luxembourg | -2 | 477 | |
| Islande | -5 | 475 | |
| Croatie | -5 | 472 | |
| Biélorussie | - | 471 | |
| Ukraine | - | 469 | |
| Turquie | 6 | 468 | |
| Italie | -2 | 468 | |
| Slovaquie | -8 | 464 | |
| Israël | 3 | 462 | |
| Malte | -1 | 457 | |
| Grèce | -6 | 452 | |
| Chili | 1 | 444 | |
| Serbie | 1 | 440 | |
| Chypre | 1 | 439 | |
| Malaisie | 7 | 438 | |
| Émirats arabes unis | -2 | 434 | |
| Brunei | - | 431 | |
| Jordanie | 1 | 429 | |
| Moldavie | 6 | 428 | |
| Thaïlande | 1 | 426 | |
| Uruguay | 0 | 426 | |
| Roumanie | 2 | 426 | |
| Trinité-et-Tobago | - | 425 (Score 2015) |
|
| Bulgarie | -1 | 424 | |
| Mexique | 2 | 419 | |
| Qatar | 18 | 419 | |
| Albanie | 11 | 417 | |
| Costa Rica | -6 | 416 | |
| Monténégro | 2 | 415 | |
| Colombie | 6 | 413 | |
| Macédoine du Nord | 29 | 413 | |
| Pérou | 13 | 404 | |
| Argentine | 3 | 404 | |
| Brésil | 2 | 404 | |
| Bosnie-Herzégovine | - | 398 | |
| Azerbaïdjan (Bakou) | - | 398 | |
| Kazakhstan | -3 | 397 | |
| Indonésie | 3 | 396 | |
| Arabie saoudite | - | 386 | |
| Tunisie | - | 386 (Score 2015) |
|
| Liban | - | 384 | |
| Géorgie | 6 | 383 | |
| Maroc | - | 377 | |
| Algérie | - | 376 (Score 2015) |
|
| Kosovo | - | 365 | |
| Panama | -4 | 365 | |
| Philippines | - | 357 | |
| République dominicaine | - | 336 | |